29 / 02 / 2020

Archivo Loja, Ecuador

Comisión de Educación socializa reformas a la LOEI

Publicado en Ciudad Escrito por  Abril 09 2015 tamaño de la fuente disminuir el tamaño de la fuente aumentar tamaño de la fuente
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Directivos, docentes y la comunidad lojana fueron parte de la socialización de las nueve reformas que se plantearon a la Ley Orgánica de Educación Intercultural, LOEI. Tres integrantes de la Comisión de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Asamblea recogen criterios como parte de la agenda programada a nivel nacional.


Ubicación en una mejor categoría escalafonaria de los profesionales que tienen título de tercer nivel, pero no de docente y traslados para que los maestros tengan la facilidad de estar con sus familiares, integran las nueve reformas de las 143 que integran la Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI).
Estas reformas se socializaron ayer en el Consejo Nacional Electoral (CNE), con la presencia de maestros, directores, padres de familia y demás invitados. Tres de los 11 asambleístas de la Comisión de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Asamblea despejaron las inquietudes de los asistentes y, a la vez, recogieron los criterios que, a decir del legislador por la provincia del Napo, Herman Moya, se tomarán en cuenta para los cambios que se pretenden realizar.
Temas principales
Un tema que tuvo mayor debate fue la jornada laboral; el asambleísta por Sucumbíos, Armando Aguilar, dijo que se revisa esta situación, a fin de que los maestros si no tienen actividades curriculares o extracurriculares que cumplir en los planteles educativos, lo hagan en sus casas. “El Ministerio de Educación monitoreará el trabajo del hogar, a través del sistema informático, para demostrar que cumplieron las ocho horas”, sostuvo.
Estas reformas beneficiarán, enormemente, las condiciones en las que trabajan los profesionales de la educación, precisó Miryam González, quien explicó que el Ministro de Educación está consciente que es necesario redefinir el tema de la jornada laboral.
Diálogo
Siete talleres zonales se ejecutan a nivel del país y los 11 miembros de la Comisión de Educación se distribuyen para visitar el mayor número de provincias. Ahí los actores participan, recomiendan y sugieren sus puntos de vista. “Nosotros hemos tomado en consideración todas las recomendaciones para analizarlas en el seno de la misma y garantizar una reforma integral”, manifestó Herman Moya.
Se espera que a finales de abril la Comisión se reúna para hacer el análisis de lo recolectado y presentar el proyecto a la Asamblea para la aprobación en el segundo y definitivo debate, asimismo hay una transitoria de una año, una vez ratificada la reforma. (MQP).

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