29 / 03 / 2020

Archivo Loja, Ecuador

Piden que la prueba “Ser Bachiller” sea coherente con la realidad educativa

Publicado en Loja Escrito por  Enero 26 2020 tamaño de la fuente disminuir el tamaño de la fuente aumentar tamaño de la fuente
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Directivos de colegios tradicionales en Loja coinciden en la incoherencia de la prueba Ser Bachiller por lo que está marginando a muchos jóvenes sin considerar las diferentes condiciones en las que estudian, mientras que, evidencian las fallas del sistema de educación pública.

El sacerdote Sócrates Chinchay, rector de la Unidad Educativa La Dolorosa de la ciudad de Loja, dijo no estar de acuerdo con los resultados de sus estudiantes en la prueba Ser Bachiller, cuyo establecimiento se ubica en el puesto 886 a escala nacional, ya que no se hace una diferenciación entre los que estudian en la noche o quienes se gradúan de bachiller en la modalidad del -Bachillerato Intensivo-. “¿Las personas que hacen los cuestionarios están empapados de las asignaturas y los currículos que reciben los estudiantes en las aulas?”, se interrogó. Personalmente ha constatado cuando los estudiantes dan la prueba, frente al computador, “no hay una interrelación entre los contenidos recibidos, con las preguntas que se plantea ahí”.

Las fallas del Ser Bachiller

Otro de los motivos por lo que los estudiantes obtienen bajas calificaciones en la evaluación, sería “la baja autoestima de los educandos. La mayoría asiste a las academias para prepararse pero no hay los resultados; ahí es lo que me preocupa”.

“En esta temporada se dio el Bachillerato Intensivo. Abrimos las puertas pero también tenemos la sección nocturna. Creo que se debe medir la escala de valores”, resaltó la autoridad y reveló que en el 2019, evaluaron 150 estudiantes, de los cuales 20 habrían obtenido 900 puntos; “mientras que, en 2018, un estudiante de la sección matutina obtuvo 1000”.

El rector Chinchay recordó que en el período 2015-2016 recibieron desde el Ministerio de Educación (ME) los parámetros de calificación, por lo que “en ese periodo se ubicaron en el puesto 120”, a escala nacional.

Resaltó las diferencias que existen entre un alumno de la noche, de la mañana, de la tarde y del Bachillerato Intensivo. “La prueba es estandarizada para todos los bachilleratos. No hay una característica distinta para cada tipo de bachilleres como los técnicos o en ciencias”.

La Dolorosa cuenta con 1.900 estudiantes entre las tres secciones, de los cuales, 170 son de bachillerato. Laboran 100 docentes, entre los que se registran 60 maestros con título de cuarto nivel.

Las fallas del sistema

Las fallas del sistema de la educación pública serían: la apertura para que todos los profesionales de distintas ramas puedan acceder al Magisterio sin tener la formación académica en docencia y pedagógica. “No todo profesional puede ser maestro”, dijo y se cuestionó la decisión de haber perdido el perfil profesional. “El ME se preocupó de llenar vacantes de maestros pero no se preocupó en mirar el perfil y la necesidad de las instituciones”. Otro de los temas cuestionados es la vigencia del Bachillerato Unificado y por Especialidad, “¿ha sido eficaz?”, se preguntó.

Chinchay no está de acuerdo en eliminar la prueba Ser Bachiller, pero sí que debe estar ajustada a la realidad de la educación que reciben los estudiantes en las aulas.

El caso del colegio Beatriz

Lauro Cango Chamba, rector encargado desde hace dos meses del Colegio de Bachillerato Beatriz Cueva de Ayora, reconoció el declive académico de la institución, que se ubica en el puesto 1127 en el ranking a escala nacional, pero dijo estar haciendo correctivos para superar las bajas calificaciones de sus estudiantes. “En este momento estoy haciendo una reformulación completa sobre los requerimientos, ajustados a la prueba Ser Bachiller”, aseguró.

Asimismo, detalló que los ajustes van en la lógica de incrementar las horas de estudio de las asignaturas consideradas en la evaluación pública. “Si en la asignatura de Matemáticas, en la malla curricular estuvo tres horas, ahora estamos incrementando para que tenga una fortaleza en esa asignatura; de la misma forma en Lengua y Literatura, Ciencias Sociales”, detalló.

Dijo que cuenta con el apoyo de las autoridades para conformar una unidad académica y luego empezar a trabajar en los ajustes necesarios que permitan recuperar el prestigio de la institución.

Datos del Beatriz

El colegio Beatriz cuenta con 2808 estudiantes en dos secciones. Una planta docente de 127, de los cuales el 40% tienen título de cuarto nivel. Además, ofrece bachillerato técnico y General Unificado. (I)(WMM). 

-Sacerdote Sócrates Chinchay, rector de La Dolorosa: “La prueba Ser Bachiller excluye a los más débiles”.

Lauro Cango Chamba, rector (e) del colegio Beatriz Cueva: “El colegio ha tenido una decadencia, pero estamos haciendo los reajustes necesarios para recuperar este gran Beatriz Cueva de Ayora”

 

 

 

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