21 / 01 / 2020

Archivo Loja, Ecuador

Universidad vs. sociedad

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La actividad política, económica y social en el quehacer del hombre requiere, precisamente, de un proceso educativo superior  que responda a las verdaderas necesidades y problemas que existen en nuestra  región y  país.

El profesional en ese contexto tiene un compromiso humano-conciencial que debe responder al desarrollo técnico, tecnológico y científico en términos amplios, porque cada especialidad buscará en su accionar profesional respuestas en el diseño, construcción, mantenimiento y progreso, acorde al desarrollo  científico que se encuentra en vigencia. Los procesos educativos de nivel superior que enfrentan las universidades en nuestro país por las condiciones económicas, sociales, técnicas, tecnológicas y científicas, son procesos aislados de sus entornos naturales, con los que casi no interactúan, esta es una verdad donde todos nosotros somos responsables de tal aislamiento, porque pretendemos ser un mundo de individualidades y consideramos que así como estamos sobreviviremos a todos los eventos presentes y futuros.
El presente  busca que las universidades que forman profesionales encuentren mecanismos adecuados para mejorar los procesos educativos, que están compuestos por tres componentes esenciales, pero que por lo anotado anteriormente, estos están siendo descuidados en su relación dialéctica. Estos componentes son: El académico, el investigativo y la práctica social, que permite que el proceso  educativo se relacione con la sociedad, como un mecanismo de retroalimentación y de ser posible convertirse en el medio por el que la sociedad recibe los resultados de la investigación para mejorar sus condiciones de vida y desarrollo. La relación dialéctica y productiva que se debe establecer entre el estudiante y el docente, permitirá una formación académica-científica, que busque los objetivos de la carrera, estableciendo conocimientos científicos donde la investigación, que es una tarea del maestro y estudiante, debe buscar esencialmente una actividad productiva en el proceso educativo superior, de manera que la formación alcance niveles creativos enfocados al descubrimiento y solución de nuevos problemas que enfrentará la sociedad en el presente y futuro, en la relación que se deberá establecer, la práctica social investigativa,  debe ser analizada desde el punto de vista de relación Universidad-Sociedad.
Considero que la relación entre la universidad-empresas y sociedad,  es una relación integral como es la tendencia actual. Hablo de integral porque implica una formación humanística que responda a las verdaderas necesidades de un desarrollo ecológico-social, que respete el equilibrio natural de la tierra y el universo para la vida, ahora veo que es una etapa superior de la visión integral del hombre en su desarrollo.
El proceso de interacción social al ser un plan que va a beneficiar a la sociedad, está ligado integralmente a todos los componentes, sus objetivos, inicialmente, deben ambicionar tareas concretas, reales y de fácil aplicación; que no comprometan a la universidad y, en particular, a la Carrera, que luego no son respondidas oportunamente y adecuadamente, creando como consecuencia un rechazo a este proceso en el futuro por nuestros incumplimientos; toda tarea emprendida, antes de cualquier compromiso, debe ser inicialmente estudiada y socializada, para luego recién ser comprometida si es factible y viable en su aplicación.

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