17 / 02 / 2019

Archivo Loja, Ecuador

Educación en valores: ¿Por qué?

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Más vale tarde que nunca: por fin existe, al parecer,  la voluntad política de un gobierno por poner en práctica algo que, de haberse ejecutado años atrás, hoy tendríamos un Ecuador diferente: sin corrupción, violencia ni bancarrota…

Un Ecuador  honrado, equitativo y democrático, más maduro y seguro de sí mismo, marchando optimista hacia el futuro. Este algo, que todos sabemos que es necesario y urgente, proclamado desde casi siempre y siempre por todos los dignatarios o aspirantes a dignatarios; que consta en todos los planes de gobierno, en todos los estatutos de los partidos y agrupaciones políticas y sociales, y en las normas y planes de desarrollo de todas las instituciones del país, incluyendo a las educativas. Este algo, que de tanto mencionarlo y manosearlo, lo hemos desvalorizado, repudiado y hasta temido,  es la educación con valores. Pero no la de buenas intensiones sino aquella con reconocido valor agregado ético,  que ojalá se convierta en política del Estado, que conduce a la  práctica razonada y consentida de valores, virtudes y principios morales.  A este gobierno, que ofreció combatir sin tregua a la corrupción y menguar los altos índices de inequidad, pobreza y violencia, la implementación de una política de Estado de esta naturaleza, bien apuntalada,  no solo le vendría como “anillo al dedo” sino que, proyectada a futuro, le daría suficientes méritos para ocupar un sitial distinguido en la historia del país. ¿Por qué?

Porque, reconociendo que toda educación es una educación en valores, es tal vez el primer gobierno  que tiene la voluntad de implantarla como tal, con decisión, valentía y sin temores. Y al hacerlo, está poniendo las bases para iniciar una verdadera educación de calidad.  Es que la educación, como tarea axiológica, mira siempre a la excelencia y, al ser perfectible y optimizadora,  espera del proceso enseñanza-aprendizaje buenos productos: no solo con importantes y adecuados conocimientos, sino bien formados para la vida; es decir, con  respuestas y estrategias éticas tanto individuales como sociales.

Porque el mundo moderno necesita urgentemente un nuevo tipo de ciudadano, capaz de dar el tan esperado salto evolutivo para liberarse de la consciencia disfuncional (egoísta, acaparadora, violenta…) que nos ha acompañado a la especie humana desde hace milenios. Salto evolutivo y cualitativo, factible de darse solo con ayuda de la educación ética y moral.

Porque el cambio de patrones negativos de conducta, basados en antivalores como el paternalismo ,“la viveza criolla”, la impuntualidad, la indisciplina, el vivir atado al deplorable “estado de confort” que impide mejorar no se diga evolucionar, los pequeños y grandes actos de pillería y corrupción alentados muchas veces desde el hogar o las aulas, el irrespeto, el quemeimportismo…, a patrones más virtuosos, solo se puede lograr introduciendo en el diario convivir la práctica de valores éticos y morales.

Porque es una incuestionable estrategia de desarrollo sostenible.

 Aprendamos de países como Dinamarca, Nueva Zelanda y Finlandia, considerados los más honrados  y seguros, pero también con mejor educación  y el mayor índice de felicidad en el mundo.(O).

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