12 / 11 / 2019

Archivo Loja, Ecuador

La metáfora del reflector

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En cada una de las disciplinas que el ser humano ha creado para bien del desarrollo social y personal, es necesario aprender a pensar constantemente cómo se está llevando a cabo ese accionar humano, de manera que cada persona aprenda a dar de sí lo que mejor le sea posible. Y para ello existen infinidad de herramientas, como la de la educación continua a través de la lectura y de la escritura; estas dos fuentes de pensamiento son las que quizá abren infinidad de posibilidades para llevar a cabo prácticas que permitan posesionarse, aposentarse y recrearse con la suficiente solvencia axiológica en una función determinada para reafirmar nuestra naturaleza humana: apta para enfrentar la vida con el rigor y la complacencia para usar el lenguaje como la mejor forma de entendimiento comunicacional.

Y, ante todo, cuando sea posible posesionarse de un profundo silencio activo (Freire, 2008), se tiene por delante toda una tarea altamente humana para actuar en consonancia con unos principios; pues, es desde ese silencio activo que una persona aprende a adentrarse en un texto, bien al leerlo o al escribirlo; pues, se trata “de una tarea indispensable que, tanto como otra cualquiera, debe fundamentarse en la ética, en la competencia, en la seriedad, en el respeto a las gentes” (Freire) para producir más cultura, más humanismo, más arte, más ciencia, en definitiva, más vida y más dinamia para la existencia de un mundo en el que sea posible vivir  (Bain, 2007) con la mejor disposición para enfrentar  nuestras propias debilidades y errores.

Desde esta óptica: saludable, pensante, actuante, es posible leer y escribir con una nueva mirada, como aquella, tan profunda y humana y tan íntima y personal que propone Silvia Adela Kohan: “Escribe desde ti, sea como sea” (2013). Yo diría: Lee y escribe desde ti, sea como sea, dado que estamos aún en una etapa tan ineficiente para abordar el tema de la escritura, dado que casi nadie lee con esa nueva mirada de complacencia, de entusiasmo y de reflexión abierta y apasionada por la vida desde la temática que más le guste libre y voluntariamente a ese lector que podría convertirse en un nuevo escribiente que, si logra apasionarse de la lectura, es porque no le va a resultar tan difícil llegar a ser escritor.

En este sentido, todo depende de esa actitud axiológica, tan personal para llegar a tener conciencia de aportar con la realización de actos valiosos. Como señala López Quintás: “Todo valor se hace valer, pide ser realizado e imparte energía a quien responde a su apelación” (2014), como, por ejemplo, para desde las mejores excelsitudes de la lectura, llegar a escribir pensando en que se trata de una actividad en que “la escritura es un lugar en el que puedes aposentarte, explayarte, confesarte; un mapa de emociones, de caminos a desandar y a descubrir” (Kohan, 2013) con la mejor energía mental  y con esa vitalidad que le caracteriza al que llega a apasionarse de lo que hace para actuar como lo hace un reflector: de la sombra a la luz, lo dice Kohan: “Escribe espontáneamente lo que te pasa, respetando el primer impulso emocional. Separa lo nuevo que aparezca en el camino y saca conclusiones”.

Entonces, lee y escribe desde ti. Es decir, leo y escribo desde mí: “Escribo, me escribo, una palabra sigue a otra, las dejo aflorar atenta a lo que me dicen. De eso se trata. Me entiendo a mí misma escribiendo; la escritura como reflector” (Kohan), es decir, como metáfora.(O).

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