Galo Guerrero-Jiménez

Utilizar conscientemente el saber lingüístico que lo aprendemos a lo largo de toda nuestra existencia y, en especial, para poder realizarnos plenamente desde las disciplinas de estudio que hayamos escogido para proyectarnos profesionalmente en la vida, o a través de una ocupación de la cual vivimos, y en consonancia con nuestra relación social desde una efectiva formación del conocimiento, es quizá una de las herramientas del pensamiento y del lenguaje humano más significativas al cual debemos darle el valor que le corresponde en el ámbito de la convivencia, ante todo porque, el saber lingüístico desde el componente cognitivo del “lenguaje nos ha permitido dar el gran salto en la progresión y difusión del conocimiento, la humanidad debe afrontar el reto de resolver las desigualdades frente a la vida y el conocimiento, no tan solo por razones de simpatía entre individuos de una misma especie, sino también por razones de supervivencia del conjunto” (Acarín, 2018) humano que desde el lenguaje debidamente razonado y axiológicamente procesado en nuestro cerebro, elabora en el diario vivir un conjunto de ideales que pragmática, ecológica y políticamente desde la palabra conversada, leída, escrita, escuchada y gestualizada desde nuestra corporalidad, debe sembrar en lo humano compromisos de idoneidad lingüística y de un accionar que en la práctica de las diversas actividades cotidianas debe corresponderse con respuestas que permitan la convivencia desde la reflexibilidad de un lenguaje que, en efecto, sea saludable, apropiado, elocuente y digno de plasmarse estética y éticamente en cada ciudadano que en calidad de persona sabe pregonar su existencia en los hechos sencillos y complejos de la convivencia humana.

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