El conocimiento como principio de incompletud y de incertidumbre
Galo Guerrero-Jiménez
Conforme la investigación científica avanza en el desarrollo teórico y práctico de sus hallazgos desde las concepciones hipotéticas que plantea, se va dando cuenta de la marcada complejidad de pensamiento conceptual y cognitivamente asimilado para llegar a conclusiones que no siempre son las más acabadas y científicamente comprobadas, no porque no estén debidamente encaminadas a trabajar con los parámetros científicos y humanísticos con los que los investigadores, académicos y científicos se adentran en los diferentes problemas de investigación, sino porque el principio de incompletud y de incertidumbre que cada vez es más evidente, marca una imposibilidad teórica para acercarse a la verdad total, dada la complejidad que tiene el conocimiento de cada identidad investigada, la cual, hoy en día, aspira al conocimiento multidimensional, es decir, con equipos de trabajo que lleguen a comprender que, como señala Morin, “el pensamiento complejo está animado por una tensión permanente entre la aspiración a un saber no parcelado, no dividido, no reduccionista, y el reconocimiento de lo inacabado e incompleto de todo conocimiento” (2011).
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