Galo Guerrero-Jiménez

Las actitudes micropolíticas que cada lector asume en los componentes literarios, humanísticos o científicos que haya escogido para leer, bien por placer, por cultura, por investigación o por la obligatoriedad que en cualesquiera de las facetas de la educación escolarizada y académica, le corresponde asumir a diario, siempre deben desembocar en la toma de acciones prácticas que, por supuesto, parten de la concepción teórica que reposa en el texto escrito, pero que, deben impactarle cognitivamente para que su quehacer cotidiano se vea revestido de un lenguaje altamente asumido desde una praxis metalingüística, micropolítica y estético-cultural que lo promuevan, en efecto, a la toma de posiciones personales dentro de su actuar dinámico y altamente pensante como resultado de ese proceso educativo que engendra la lectura desde un espíritu de compromiso con el conocimiento y “como un registro de la actividad humana que trasciende las limitaciones naturales; que civiliza, por así decirlo, al hombre” (Laje, 2022): varón y mujer que, permanentemente, está en contacto con una diversidad de acciones micropolíticas para que la naturaleza humana se empodere de la inteligencia intelectual con la cual, y en asocio con la inteligencia emocional y ecológico-contextual, pueda responder desde la cultura personal que su naturaleza humana le acredita para que se inserte en la exigencia y existencia social del grupo humano con el cual siempre está en contacto desde su profesión, o desde su ocupación más sentida.

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