En el proceso de lectura de cualquier texto, lo fundamental es que el lector lo comprenda, lo internalice, es decir, que lo leído sea parte del ser como bien intelectual y que ese conocimiento pueda comunicarlo en cualquier circunstancia de su vida. Por ello hay que tener presente el esquema de comunicación lingüística planteado por Roman Jakobson, el mismo que está relacionado con las funciones del lenguaje: expresiva, apelativa, fática, poética, metalingüística y referencial.

Según el paradigma de comunicación creado por Jakobson, todo texto estaría relacionado con las funciones del lenguaje, así: 1) la función expresiva o emotiva con el emisor, 2) la persuasiva o apelativa con el receptor, 3) la fática con el canal, 4) la poética con el mensaje, 5) la función metalingüística con el código, y 6) la referencial o informativa con el referente. Veamos:

1) La función expresiva está centrada en el emisor, quien pone de manifiesto sus emociones, sus sentimientos, sus estados de ánimo; está presente en la poesía, novela, cuento, relato, teatro, epístola, etc. Tiene relación con la función poética.

2) La función persuasiva apela a la atención del receptor, está presente en la publicidad, discurso político, pieza oratoria, artículo de opinión, crítica de arte, carta, conferencia o clase magistral, etc.

3) La función fática se centra en el canal y se preocupa que todos aquellos recursos que coadyuban a la interacción, no se rompan, capaz de que siempre haya contacto para que el hilo de la comunicación se mantenga. Ejemplo: ¡Aló! ¡Diga! ¿Cómo está? ¡Buenos días!

4) La función poética se centra en el mensaje; se manifiesta cuando la construcción lingüística intenta producir un efecto especial en el destinatario: goce, emoción, entusiasmo. Es una función dominante, porque produce efectos estéticos y está relacionada con la función apelativa. Ejemplo: “(…) vientos yunteros arando en la fronda (…)” Mario Cobo Barona.

5) La función metalingüística se utiliza cuando el código sirve para referirse al código mismo. Sirve para confirmar si el emisor y el receptor están utilizando el mismo código (lengua) como objeto de su discurso.

6) La función referencial se centra con el contenido o contexto. Tiene como finalidad informar a los receptores sobre un hecho, un evento, una situación o cualquier dato de la realidad, siempre y cuando sea veraz. Está presente en noticias, anuncios, artículos informativos; texto escolar, científico o técnico; conferencia, carta, cartel, afiche, cómic.

Por razones didácticas se han desglosado de manera separada a cada una de las funciones del lenguaje. Pero, en la práctica o en el uso cotidiano de la lengua, van unidas algunas de ellas con la intención que la comunicación sea eficiente.