Fredy Coronel Alvarez
La propuesta fue desarrollada en Corregidor cerca al terreno del Colegio Zapotillo donde se desarrolla Agronegocios Sostenibles, un proyecto familiar con aportes técnicos propios aplicamos lineamientos generales para que serán adaptados por las autoridades del Ministerio de Educación del Ecuador.
¿Qué problemas buscamos resolver con este proyecto productivo para los estudiantes del Colegio Zapotillo?
En varias reuniones con productores, técnicos locales y el periodismo especializado en conversatorios entrevistas radiales y televisivas, en varias ocasiones identificamos que hay una brecha distante entre lo que se enseña en los colegios, la oferta laboral y lo que se necesita realmente para repotenciar el campo. Para nadie es desconocido que el agro ofrece enormes oportunidades a los jóvenes que puedan especializarse en la producción sostenible para la Seguridad Alimentaria espacios que hoy no se están aprovechando porque no logramos vincular la educación con el mundo productivo, de manera especial con los sistemas agroalimentarios. Por ello proponemos lineamientos generales para que, a través del Ministerio de Educación, las provincias puedan adaptar los contenidos según su matriz productiva y los requerimientos para garantizar la Seguridad Alimentaria en este contexto local, nacional y mundial, es vital para un sector que explica que el 90% de los agricultores son de la Tercera Edad y que estos ciudadanos envían el 90% de la producción de cebolla va al mercado nacional y pronto se pueden generar otros ingresos por futuras exportaciones.
¿Qué contenidos se propone impulsar?
Se debe incorporar el Riego Tecnificado, la Biotecnología, agricultura sostenible de precisión, manejo de datos, economía circular, energías renovables, maquinaria inteligente. Pero esto no será un contenido cerrado, cada provincia o cantón lo podrá adaptar según las posibilidades laborales que surjan en cada territorio.
¿Cabe preguntarnos el sistema educativo actual está preparado para enseñar esto hoy?
El proyecto prevea que se van a ofrecer capacitaciones continuas para que los maestros sean idóneos en estos temas, por eso consideramos que va a llevar un tiempo prudencial para adaptarse al cambio, por lo que implica un sistema de aplicación progresiva, desde la reglamentación hasta su implementación plena que consideramos un plazo mínimo de 2 años para esta cambio sustancial en la educación en el Ecuador y también decimos que desde la reglamentación se empezará a implementar el año siguiente.
¿Cómo se puede financiar este proyecto?
Esto no implica mayor gasto, Se puede financiar con las partidas actuales del sistema educativo y si se necesita mayores recursos se lo puede hacer con la cooperación internacional. Lo importante es un cambio en la educación actual en un trabajo educativo y productivo por resultados.