Luis Antonio Quizhpe
Si entendemos que la infoalfabetización es un proceso educativo de dotar a los adultos mayores o a quienes ignoramos de conocimientos sobre el uso de herramientas tecnológicas y fortalecer nuestras capacidades, la respuesta es sí. Pero, claro en el sentido de conocer su pro y sus contras, para lo cual el mejor camino es mediante la lectura y la escritura. Justo, con este fin salió a luz de los lectores el libro La infoalfabetización desde la lectura y la escritura, del destacado maestro de juventudes, doctor Galo Guerrero Jiménez.
Y es vital alfabetizarnos en el tema porque, así como la tecnología nos ha traído innegables beneficios, también nos ha puesto bajo el control del “internet de las cosas”, nos ha sumido en una realidad virtual y nos ha hecho adictos a ella. Hoy como que queremos abandonar nuestras capacidades distintivas como seres humanos, perder la memoria a cambio del servicio de una nube virtual que lo recuerda todo y está al alcance de mis dedos. La tecnología nos está afectando nuestra conducta, nuestra psicología, nuestras relaciones afectivas y sociales, estamos siendo objeto de una manipulación total.
Para educarnos en lo anterior sale el libro del doctor Guerrero, en el que, de manera didáctica pormenoriza temas esenciales de la lectoescritura avalados por una profunda investigación científica-filosófica-psicológica-humanista. Contiene 12 capítulos, en una primera parte: 1) El lector se encuentra con el texto leyendo, 2) Filosofía ética de la lectura, 3) Los procesos de pensamiento, autonomía y esencia de la lectura; 4) El proceso de la lectura desde la comprensión, la inferencia, la axiología, el contexto y la conciencia lingüística; 5 La escritura académica y el enfoque procesual.
En la segunda parte: 6) La escritura estimula el entendimiento y la creatividad, 7) Los géneros discursivos y la era digital, 8) Soltar la mano y las ideas para escribir, 9) El lenguaje narrativo e informativo desde la hermenéutica del texto y la contemplación del conocimiento, 10) La humana existencia de los libros y de la literatura, 11) La lectura y la escritura en la formación universitaria y, 12) La lectura en la educación escolarizada.
Dentro de cada apartado desarrolla temas y subtemas fundamentados tanto en investigaciones teóricas como empíricas, concibiendo un nuevo paradigma de las competencias que deben adquirir los lectores y los escritores en esta era marcada por la globalización, por lo que el aprendizaje de la lectura y escritura debe ser considerado en los proyectos de clase dentro de las escuelas, colegios y universidades.
El autor, en su nuevo libro sostiene dos aspectos: 1) que la oralidad, la lectoescritura y la electrónica son tres formas de comunicación fundamentales para el desarrollo del pensamiento humano, individual, social, cultural y humanístico-científico y, 2) que la mediación y la motivación forman lectores y escritores, de suerte que la lectoescritura es la piedra angular de la educación.