Galo Guerrero-Jiménez

En la sociedad de la información, programada desde los diversos medios tecnológicos y virtualizados, la verdad, la reflexión y el debate de ideas como vector de humanismo,  no va a ninguna parte porque se pierde  en el tráfago y en el ruido que engendra la trivialidad de esa información; a eso se debe que los procesos de lectoescritura no permiten una proyección humanísticamente enriquecedora, es decir, “una pasión más humana, una pasión por la lectura pura y desinteresada” (Woolf, 2016), en la que esa escribalidad, esa oralidad y esa interacción tecnologizada le permita al estudiante internauta darse cuenta que el mundo virtual no es más que un invento que, como tal, no nos debería impulsar a convertirnos en seres anfibios, es decir, que “entramos y salimos de la ficción como una rana sale del agua, sin esfuerzo y a veces sin darnos cuenta siquiera de que cambiamos de medio” (Sigman, 2022).