Luis Antonio Quizhpe
Giovanni Sartori (1924-2017), politólogo, sociólogo e investigador italiano y uno de los intelectuales más importantes de la segunda mitad del Siglo XX fue quien habló del viaje del conocimiento a la imagen, dotando de teoría a la manida frase: una imagen vale más que mil palabras, en una de sus obras más emblemáticas titulada ‘Homo Videns: la sociedad teledirigida’, donde planteó la influencia de los medios de comunicación, en especial de la televisión, sobre las masas. A raíz de la publicación del libro, en 1997, se generó una enorme polémica en lo educativo y comunicacional.
Antes de la TV, los acontecimientos del mundo se relataban a través de la palabra; después se muestran en imágenes, ya sean videos o fotografías, explicados a través de la imagen. Este avance tecnológico abrió un horizonte distinto al hombre y le permitió ser testigo de sucesos reales o de entretenimientos en cualquier momento, desde cualquier lugar y distancia. Aunque esto parezca inofensivo, el asunto es que la TV prevalece sobre la palabra escrita o hablada. Y este cambio de valoración perjudicó a la lectura de la palabra, impulsando el material visual.
Dice Sartori «La televisión estimula, pero también produce una regresión fundamental: el empobrecimiento de la capacidad de entender”. Influenciados en el aparato se han formado los llamados vídeo-niños: una nueva generación que ha crecido con la televisión como su primera escuela, pasando horas y horas en su pantalla, incluso antes de aprender a leer y escribir, familiarizándose los niños con el aprendizaje visual, restringiéndoles a ser adultos desacostumbrados a la lectura y que responden exclusivamente a estímulos audiovisuales. Estos video-niños, hoy ya son jóvenes que tienen una forma distinta de aprendizaje, llamados ‘millennials’.
Además, los mensajes emanados de la TV son concretos, rápidos y cortos, lo cual se relaciona con la cultura de Twitter e Instagram que hoy se vive, por ejemplo, con el mensaje telegráfico o la imagen que lo dice todo, lo que ayuda al déficit de atención de las nuevas generaciones y evita la infoxicación que satura de información a los usuarios y en vez de atraerlos los alejan. Esta es la especie humana presa de la TV y posteriormente del Internet denominada ‘Homo Videns’, para la cual las imágenes cobran mayor sentido y valor que lo escrito o hablado, según Sartori.
En las últimas dos décadas la idea de un nuevo ser humano que solo entiende lo que ve y para el que solo existe lo que mira, ha influido en algunos hábitos de empresas educativas y de comunicación, las cuales pretenden llegar a las nuevas generaciones a través del mensaje visual y nada más. Olvidan que «La televisión produce imágenes y anula conceptos y de este modo atrofia nuestra capacidad de abstracción y con ella toda la capacidad de entender”.
No pretendo desvirtuar la valía de esta cajita de Pandora en el campo educativo. Solo remarco que en Ecuador la TV no está diseñada con fines educativos. Para el Gobierno y los grupos de poder solo es un medio de manipulación de la conciencia ciudadana donde juegan con la idea de la compra y la demanda como el máximo medio para llegar a ser felices