La emoción moviliza las palabras inmóviles de la escritura

Galo Guerrero-Jiménez

Aunque la intelectualidad juega un papel vital a la hora de leer para adquirir conocimientos, para disfrutar o para simplemente adquirir algún tipo de información, lo cierto es que, las emociones son también fundamentales en el lector que, por su cuenta, por su interés u obligado por las circunstancias escolares o de otra índole se ve en el deber de acudir a la fuente tecnológica, bien sea de la imprenta o de la pantalla digital para localizar el texto que tenga, o que deba leer.

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Cuando la palabra trasciende

Galo Guerrero-Jiménez

Las palabras se desplazan con sus sonidos, con sus silencios,  con su prosodia, con su emocionar, con sus plegarias, con sus oraciones y con la mística, la ataraxia, la alteridad y el culto dúlico que nace desde la conciencia lingüística y desde la contemplación intrapersonal que el lenguaje anida, crea, imagina, construye y reconstruye en la intimidad más pura de aquella persona que es capaz de trascender desde la elaboración de un pensamiento armónico, fino, elegante, culto, de reflexión y discernimiento, en cuyos ideales de vida opera una íntima conexión con los seres humanos y con la naturaleza en la que ecológicamente se desenvuelve con la pleitesía que ha logrado plasmar en lo más excelso de su interioridad, es decir, de su cognición, de su alma que, espiritual y ontológicamente ha sido capaz de cultivar gracias al esfuerzo permanente de su razonamiento e intuición para mantener activa la fortaleza de su inteligencia intrapersonal.

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Relaciones humanas afectivas y efectivas de la palabra

Galo Guerrero-Jiménez

Las relaciones humanas se efectivizan, se comparten, se sostienen y llegan a obtener un alto grado de moralidad y de crecimiento educativo, social, cultural y democrático, desde las más agudas consideraciones axiológicas que a través de la palabra neuro lingüísticamente asumida es capaz de promover habilidades comunicativas en cada ser humano y desde cualquier ámbito geográfico, ideológico y socio-lingüístico, las cuales llegan a obtener su más viva realización dialógica, hermenéutica, fenomenológica e incluso estética, desde el cuerpo humano que al estar estructurado biológica, química y psicosamáticamente, se convierte en un instrumento simbólico que siente, piensa y se expresa con la mayor elocuencia que le sea posible.

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La palabra y la educación como signo de esperanza comunitaria

Galo Guerrero-Jiménez

Todo cuanto hacemos en la vida y todo cuanto tenemos en la naturaleza conforman una gran cosmovisión para que social, cultural y educativamente, cada ser humano aprenda a relacionarse y a realizarse con una perspectiva de lo más plenamente humana a través de una cosmovisión, si le es posible: científica, filosófica, religiosa, cívico-político-democrática, o en cualquier orden de la vida en la que nos encontremos pragmáticamente para que aprendamos a darle el valor comunitario que nuestro ecosistema se merece gracias a que, personalmente, cada ser humano aporta desde su cosmovisión para empoderarse de la existencia y de la realidad con las cuales convive en comunidad con la dinamia de su narratividad.

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El accionar pragmático de la palabra a través del libro

Galo Guerrero-Jiménez

Con la influencia de los medios audiovisuales y la marcada virtualización que hoy la sociedad vive, el libro debe continuar en esa búsqueda de robustecimiento por la calidad de lo humano, tanto educativa, cultural, artística, investigativa y científicamente presente desde la tecnología de la imprenta, o desde el resto de tecnologías propuestas en las pantallas, con las cuales hoy compartimos la vida, y en una era marcada por la especialización del conocimiento.

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La festividad de la palabra y la comunidad informatizada

Galo Guerrero-Jiménez

Nuestro lenguaje, nuestra palabra, traducida en oralidad, en escritura, en lectura, en escucha y en gestualidad representa el modelo de vida que tenemos del mundo para percibirlo y actuar ante él para hacer comunidad ante la naturaleza y ante el ser de lo humano, conviviendo y actuando según la experiencia que desde nuestra formación educativo-cultural y ecológico-contextual, nos permita responder a través de nuestros órganos sensoriales, con los cuales vamos conformando una experiencia que, desde nuestro actuar naurolingüístico, podamos valorar, como señala Robert Diltsen, el significado que posee la experiencia sensorial como la fuente primordial de todo nuestro conocimiento acerca del medio, así como la materia prima fundamental para la construcción de nuestros modelos del mundo (2008) y del ser.

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El lenguaje y la palabra en sus múltiples dimensiones lectoras

Galo Guerrero-Jiménez

Así como se trabaja para vivir y contribuir al desarrollo armónico de la familia y de la sociedad, así también se lee para vivir; se trata de un alimento altamente nutricional y profundamente intelectual y emotivo-espiritual que surge de la palabra altamente vitaminizada y que consta en la escritura de un texto, desde cuya alteridad no se puede eludir el factor biográfico que respira el texto, ni el factor biográfico que incide en el lector, y desde cuya vertiente histórico-socio-educativo-cultural es capaz de adentrarse en esa filosofía de vida textual, bien desde la ciencia, desde las artes, desde el humanismo, desde la cultura, o desde la literatura, dependiendo de sus afinidades para leer, y en cuya interioridad textual, el lector puede asumir “una ‘forma’ de habitar el mundo que ‘estructura’ la existencia, las historias de nuestra vida, desde el principio hasta el final, desde el nacimiento hasta la muerte. (…) [O también llegar a sentir] que leer es arriesgarse, (…) atreverse a vivir una vida vulnerable, una vida que deja el cuerpo herido, lleno de cicatrices que nunca van a desaparecer del todo” (Mèlich, 2020).

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El poder de la palabra

Martín Alonso, en su obra Ciencia del Lenguaje y Arte del Estilo, establece el significado de la palabra: vocablo, verbo, voz, término, expresión, dicción, locución, léxico, vocabulario, sinónimo, paronimia, semántica, ortología, ortografía y lenguaje. Según el diccionario Larousse ilustrado, la “palabra” proviene del latín “parábola”, que se refiere a una narración de la que se deduce una enseñanza moral o una verdad importante. Solo el ser humano tiene el privilegio maravilloso de disfrutar plenamente de las palabras. José Martí decía: “la palabra no es para encubrir la verdad sino para decirla”. La palabra es un medio de comunicación con nuestros semejantes, es una acción recíproca entre emisor y perceptor. El diálogo recíproco y fluido entre las personas es la plática de honor mediante la conferencia, discurso, sermón, razonamiento, exposición.

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El mejor homenaje es seguir su ejemplo con la palabra y la acción

Rafael Riofrío

Jaime Hurtado González nació en el lugar y en el tiempo preciso para entender la realidad que vivió junto a su familia en la pequeña Malimpia, cantón Quinindé de Esmeraldas. A los 16 años se trasladó a Guayaquil a continuar sus estudios, se gradúa primero de luchador popular, tarea que refuerza con el título de abogado. Continúa una actividad política en defensa de la soberanía nacional y a favor de los intereses de los pueblos, carrera política que solo la detuvo la muerte orquestada por la derecha corrupta y mafiosa. Con total coherencia entre el pensamiento, la palabra y la acción militó en el Partido Comunista Marxista Leninista del Ecuador.

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