La vicerrectora de la Unidad Educativa del Milenio Bernardo Valdivieso de Loja, Diana Elizabeth Rodríguez Espinosa, construye una trayectoria marcada por liderazgo pedagógico, proyectos innovadores y reconocimiento internacional. Su objetivo es fortalecer y demostrar que la educación pública es de calidad.
Seguir leyendo «Mujeres que inspiran, Diana Rodríguez referente de liderazgo en la educación de Loja»
En un acto que reafirma el compromiso del Gobierno Nacional con la inclusión y la permanencia escolar, el Distrito Educativo 11D01 Loja y la Coordinación Zonal 7 de Educación inauguraron oficialmente el Servicio de Nivelación y Aceleración Pedagógica (NAP) en la Unidad Educativa José Ingenieros.
Seguir leyendo «Ministerio de Educación impulsa la reinserción escolar a través del programa NAP en Loja»
El Ministerio de Educación, a través de la Coordinación Zonal 7, entregó trabajos de mantenimiento en nueve instituciones educativas del Distrito 11D08 Saraguro, con una inversión superior a los USD 149.000. Estas obras benefician a más de 140 estudiantes y garantizan ambientes seguros, inclusivos y adecuados para el aprendizaje.
Seguir leyendo «En Saraguro: Entrega de mantenimientos en infraestructura educativa fortalece el inicio del año lectivo»
Loja. 12 adolescentes con medidas privativas de libertad del Centro de Adolescentes Infractores (CAI) Loja, iniciaron un nuevo ciclo educativo con el acompañamiento de docentes del Ministerio de Educación.
Seguir leyendo «12 adolescentes infractores volvieron a las aulas «
El lunes 01 de septiembre de 2025, más de 68 mil estudiantes del régimen Sierra y Amazonía regresaron a las aulas para dar inicio al año lectivo 2025–2026. En la provincia de Loja, la cifra disminuyó un 3% en el sistema fiscal.
Seguir leyendo «En Loja, reducción de un 3% de estudiantes en el sistema fiscal»Galo Guerrero-Jiménez
Todo cuanto hacemos en la vida y todo cuanto tenemos en la naturaleza conforman una gran cosmovisión para que social, cultural y educativamente, cada ser humano aprenda a relacionarse y a realizarse con una perspectiva de lo más plenamente humana a través de una cosmovisión, si le es posible: científica, filosófica, religiosa, cívico-político-democrática, o en cualquier orden de la vida en la que nos encontremos pragmáticamente para que aprendamos a darle el valor comunitario que nuestro ecosistema se merece gracias a que, personalmente, cada ser humano aporta desde su cosmovisión para empoderarse de la existencia y de la realidad con las cuales convive en comunidad con la dinamia de su narratividad.
Seguir leyendo «La palabra y la educación como signo de esperanza comunitaria»Rafael Riofrío
En las sociedades marcadas por la desigualdad, la pobreza no es un efecto colateral ni un fenómeno transitorio. Es, por el contrario, una herramienta funcional al sistema. El modelo capitalista, voraz y excluyente, necesita mantener a las mayorías populares sometidas, y lo hace a través de dos formas brutales de dominación: la pobreza económica y la pobreza intelectual.
Seguir leyendo «Educación para combatir la pobreza económica e intelectual»
El Ministerio de Educación de Ecuador reafirma su compromiso con la equidad y el acceso a la educación pública mediante la entrega de 46.520 kits de uniformes escolares a estudiantes de instituciones fiscales y fiscomisionales en las provincias de El Oro y Loja, pertenecientes al régimen Costa. Esta iniciativa busca garantizar la permanencia de los alumnos en el sistema educativo y aliviar la carga económica de las familias.
Seguir leyendo «Uniformes gratuitos para estudiantes fortalecen la equidad educativa en El Oro y Loja»
Diversas razones han impedido que muchos ecuatorianos culminen su Educación Básica o Bachillerato. Por ello, el Ministerio de Educación refuerza su compromiso con la inclusión y la igualdad de oportunidades.
Seguir leyendo «Alegría Crespo: “la educación es un derecho que no caduca con la edad”»Galo Guerrero-Jiménez
La mejor manera de interpretar los problemas del mundo y todo cuanto en la naturaleza existe es conociéndolos para que sea factible el análisis correspondiente. No debe caracterizarnos la indiferencia o la opinión barata, al apuro y, a veces, mal intencionada. Es necesario, por lo tanto, aprender a educarnos a través de los diversos medios que el ser humano ha creado para, desde una narrativa adecuada, adentrarse en el conocimiento de las diversas realidades que están en la naturaleza humana y en el ecosistema respectivo en el que vivimos.
Seguir leyendo «Culto dúlico, educación, conocimiento e ignorancia»Hernán Yaguana Romero
La Inteligencia Artificial está a punto de generar una transformación profunda en la educación global. Lo que hasta hace poco parecía una posibilidad lejana hoy se vuelve cotidiano: asistentes virtuales personalizados, plataformas que adaptan contenidos según el ritmo de aprendizaje, evaluación automática de trabajos y tutorías automatizadas en múltiples idiomas. En corto tiempo, la IA no será un complemento, sino una pieza estructural del sistema educativo. Los cambios que ya se están evidenciando son disruptivos. Las herramientas basadas en IA permiten personalizar el aprendizaje con una precisión imposible para el modelo tradicional. Esto optimiza el tiempo de enseñanza, al tiempo que plantea una revolución pedagógica: pasar del modelo de transmisión unidireccional de conocimientos a uno centrado en el desarrollo autónomo de competencias. La IA está diseñada para analizar patrones, detectar errores recurrentes, ofrecer retroalimentación inmediata y proponer caminos de mejora individualizados.
Seguir leyendo «IA y educación: cambios inminentes, respuestas urgentes»Galo Guerrero-Jiménez
Aprender a ejercer un liderazgo en los aspectos que, ante la sociedad, la cultura y la educación y el trabajo que cada ciudadano ejerce, es una tarea imprescindible, porque la realidad que hoy vivimos nos encamina a responder en cada acción diaria con la máxima disposición ética y de creatividad humana que la vida nos exige desde nuestras consideraciones neurológicas, lingüísticas y ecológico-pragmáticas, dado que somos entes racionales con una disposición intelectual, emocional y espiritual, capaces para labrar la palabra desde el pensamiento y la reflexión asumidos conscientemente para elaborar cognitivamente los mejores argumentos que el lenguaje hablado, escrito, leído, escuchado y gestual nos permite comunicar según nuestra formación y, así, poder estar en condiciones de ser los autores de nuestra realización personal.
Seguir leyendo «Ser autor implica un modo de ser humano»
