Por: Sandra Beatriz Ludeña
En este mundo contemporáneo, donde la mayoría de personas no han aprendido a pensar, a razonar ideas, a realizar debates para sacar conclusiones que aporten al bienestar colectivo, cada vez y con mayor frecuencia, encontramos seres humanos más vulnerables y propensos a creer cualquier cosa, es decir, a ser engañados.
Seguir leyendo «Leer, un acto de salvación»Galo Guerrero-Jiménez
El cálido cobijo que un libro nos puede brindar desde el silencio que dice mucho en cada página o en la pantalla de algún dispositivo electrónico, es impresionante si hemos logrado adentrarnos en el alma misma de cada palabra que respira al vaivén de un lector ávido por aprender, por disfrutar y darse cuenta que, conforme avanza en el contenido, bien sea literario, científico, filosófico o de ensayo, según sea el interés de cada lector, le aparecen en su cerebro nuevas visiones del mundo; se trata de una concepción fenomenológica hermenéutica, interpretativa, analítica, de reflexión, de diálogo con el texto, e incluso de pensamiento crítico que se despierta en ese lector en la medida en que tiene dominio del tema y, ante todo, interés; situación que, por supuesto, solo es posible gracias al grado de sensibilidad emotivo-intelectual que el lector va logrando paulatinamente, dada la motivación enorme que tiene para leer ese texto y no otro, sino solo aquel que a él y a nadie más le interesa leer con afán, con entusiasmo y con la libre disposición de haber escogido esa lectura por su cuenta, sin que nadie lo obligue.
Seguir leyendo «El cálido cobijo de un libro leído»
Ecuador tiene estadísticas en rojo en relación a los hábitos de lectura, mientras en la Capital Cultural (provincia de Loja) la tendencia se mantiene, según activistas culturales de la localidad.
El Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina y el Caribe (Cerlalc), bajo el auspicio de la Unesco, ha demostrado estadísticamente que en Ecuador se lee medio libro por año, cuyas cifras coinciden con las registradas por el Instituto Nacional de Estadísticas y Censos (INEC), revelando una realidad que cada vez se ahonda. En provincias como Loja no existen estudios al respecto, pero a criterio de activistas culturales, la tendencia es la misma.
Seguir leyendo «Ecuador lee medio libro al año»Galo Guerrero-Jiménez
En todo proceso educativo y familiar, la mejor ayuda que se le puede brindar a un niño, adolescente y joven, es el acompañamiento continuo para que se forme como lector. No hay mejor manera de aprender a robustecer la inteligencia intelectual y emocional desde esta realidad exquisita en la que el talento humano en todas sus dimensiones cognitivas, estéticas, hermenéuticas y lingüísticas se fortalece para que el lector llegue a tener la capacidad suficiente, no tanto para memorizar datos, sino para, a partir de las ideas básicas que todo texto respira al mejor estilo de lo que en él se enuncia, pueda degustar desde lo más profundo de su interioridad en ese mundo de letras que debidamente interpretadas y procesadas fenomenológicamente, lo llevan a reflexionar desde diversos ángulos de su realidad que como ser humano posee para enfrentar el mundo contextual desde la circunstancia personal que cada lector la vive a diario en todos los espacios socioculturales y educativos.
Seguir leyendo «La circunstancia de leer para disfrutar»Efrén Sarango Palacios
La lectura, mis bonitos,
es la llave del progreso,
es la sangre para el seso
que se aclara de a poquito.
Seguir leyendo «Ya no leemos mis guambras«Galo Guerrero-Jiménez
Una misma experiencia de lenguaje actúa de manera distinta en cada cerebro y, por lo tanto, tiene efectos muy particulares de carácter fenomenológico, axiológico, estético y metalingüísticos en cada lector. Cada uno toma conciencia de esa realidad textual de conformidad con su contexto de vida educativo-socio-cultural a través del cerebro y del organismo que son los que generan pensamientos para percibir de manera única una realidad específica tanto de lo literal que contiene el texto leído cuanto de las ideas que puede inferir y, si es posible, llegar a reflexionarlas críticamente hasta darles un valor específico.
Seguir leyendo «La acción de leer desde el estímulo adecuado«P. Milko René Torres Ordóñez
La lectura es un encuentro entre tres mundos: autor-texto-lector. El autor escribe un texto, diseña y confecciona un tejido, para que el lector decodifique su contenido, descubra el mensaje, lo haga suyo, se apropie de él. Loja es la “cuna de la cultura”.
Seguir leyendo «¿Por qué leer?»
