La circunstancia de leer para disfrutar

Galo Guerrero-Jiménez

En todo proceso educativo y familiar, la mejor ayuda que se le puede brindar a un niño, adolescente y joven, es el acompañamiento continuo para que se forme como lector. No hay mejor manera de aprender a robustecer la inteligencia intelectual y emocional desde esta realidad exquisita en la que el talento humano en todas sus dimensiones cognitivas, estéticas, hermenéuticas y lingüísticas se fortalece para que el lector llegue a tener la capacidad suficiente, no tanto para memorizar datos, sino para, a partir de las ideas básicas que todo texto respira al mejor estilo de lo que en él se enuncia, pueda degustar desde lo más profundo de su interioridad en ese mundo de letras que debidamente interpretadas y procesadas fenomenológicamente, lo llevan a reflexionar desde diversos ángulos de su realidad que como ser humano posee para enfrentar el mundo contextual desde la circunstancia personal que cada lector la vive a diario en todos los espacios socioculturales y educativos.

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La acción de leer desde el estímulo adecuado

Galo Guerrero-Jiménez

Una misma experiencia de lenguaje actúa de manera distinta en cada cerebro y, por lo tanto, tiene efectos muy particulares de carácter fenomenológico, axiológico, estético y metalingüísticos en cada lector. Cada uno toma conciencia de esa realidad textual de conformidad con su contexto de vida educativo-socio-cultural a través del cerebro y del organismo que son los que generan pensamientos para percibir de manera única una realidad específica tanto de lo literal que contiene el texto leído cuanto de las ideas que puede inferir y, si es posible, llegar a reflexionarlas críticamente hasta darles un valor específico.

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