El Premio Nobel: Paz, ética y la lucha permanente contra la pobreza

Rafael Riofrío

En fechas como la Navidad, cuando el discurso público se llena de palabras amables, conviene preguntarnos qué tan sinceros somos con la idea de paz y con la lucha real contra la pobreza. El Premio Nobel, tantas veces celebrado como símbolo de excelencia moral, no debería ser un ritual de aplausos entre élites, sino un espejo incómodo que nos obligue a mirar de frente nuestras contradicciones.

Seguir leyendo «El Premio Nobel: Paz, ética y la lucha permanente contra la pobreza»

Una ética de la formación lectora

Galo Guerrero-Jiménez

Me atrevo a confirmar que cuando el lector lee porque quiere indagar en la naturaleza de un texto desde la mayor plenitud que su intelecto le permite, es poque quiere tener una visión de la vida más amena, más analítica, más reflexiva, más rica en oportunidades para vivir actuando con la mejor discrecionalidad que el ser de lo humano tiene para adentrarse en la contextura del texto escrito, de manera que pueda alcanzar un saber propio, auténtico, en cuyo espíritu subjetivo pueda orientar su pensamiento desde sus capacidades mentales  y de aquello que le provoca una inclinación para obtener una formación que le permita entender el mundo desde su conciencia más sentida en este proceso de la vida que cada vez se vuelve más conflictivo dada la abundante producción de información que la era digital nos proporciona.

Seguir leyendo «Una ética de la formación lectora»

Educación cívica, ética e integridad

Quilanga, 04 de octubre 2024

Seguimos con la ruta educativa de la inserción curricular formulada por el Ministerio de Educación. Corresponde hablar de la Cívica, Ética e Integridad, no solamente, como requerimiento o exigencia de la sociedad, sino como tema trascendental y de necesidad prioritaria conversar, teorizar, reflexionar y comprometerse con la construcción de una sociedad que vive los valores, mismos que no vienen con los títulos académicos que adquirimos y ostentamos, sino son inherentes a la persona y a la vida misma.

Seguir leyendo «Educación cívica, ética e integridad»

El desborde de las proporciones

Benjamín Pinza Suárez

Estamos viviendo tiempos de profundo deterioro ético y moral que está causando un daño irreparable a nuestra sociedad. La política está contaminada con el peor virus de una pandemia para aniquilar el tejido social y para dejar de ser la ciencia y arte de gobernar. Esta degradación de la ética política ha prostituido a los políticos dejando de ser los adalides de las grandes reivindicaciones humanas y de la grandeza de la patria, para convertirse en actores del desastre, en cínicos de oficio, en destructores de la honra ajena, en enfermos codiciosos de dinero y de poder, con lo cual hieren de muerte a nuestra débil democracia, atentando contra los derechos ciudadanos,  generando los peores escenarios para una inefable cacería de brujas y alterando la paz social.

Seguir leyendo «El desborde de las proporciones»

Principios éticos en los funcionarios electorales

El Instituto Internacional para la Democracia y Asistencia Electoral elaboró un documento acerca de “normas mínimas universales” para la —administración electoral y ética profesional—. Estas normas de conducta son un esfuerzo por sistematizar los principios éticos que deben orientar la actuación en los funcionarios electorales. Principios éticos que forman la base de la administración electoral, para asegurar tanto la apariencia de integridad como la probidad real del proceso electoral.

Seguir leyendo «Principios éticos en los funcionarios electorales»

La lectura crítica desde una estética y ética del pensamiento metacognitivo y metalingüístico

Galo Guerrero-Jiménez

Bajo el sello editorial lojano de SP, está en circulación el texto ensayístico de mi autoría denominado Lectura crítica desde una estética y ética del pensamiento metacognitivo y metalingüístico, dedicado, en especial, a los docentes y estudiantes de bachillerato y de universidad en todos sus niveles educativo-profesionales y a todos los hacendosos lectores que saben que los libros no se hicieron únicamente para leerlos con el fin de estudiar para cursar y aprobar una asignatura determinada. Ellos saben que “la lectura es un acto libre. Debe uno leer el libro que le apetezca a la hora que le convenga” (Argüelles, 2017) y de la temática que más le sea inherente a su vocación profesional y a su condición humanística.

Seguir leyendo «La lectura crítica desde una estética y ética del pensamiento metacognitivo y metalingüístico«

Nuestra visión cognitiva del mundo desde una ética situacional

Galo Guerrero-Jiménez

Las ideas, las teorías, los enunciados, la imaginación, la creatividad, la reflexión, la investigación  científica, tecnológica, humanística y las proposiciones artísticas, filosóficas, antropológicas, teológicas y desde otras índoles epistemológicas y pragmáticas, son la expresión cultural más viva y elocuente de lo que es nuestra condición humana, siempre compleja y, al mismo tiempo, fascinante y, por ello, estudiada desde múltiples ópticas gracias al enorme potencial cognitivo estético, axiológico y lingüístico que tiene nuestra mente para reflexionar sobre lo que es el ser humano, a dónde va, qué le espera, por qué es así y cómo se va fraguando la conducta humana personal desde el conglomerado social al cual pertenece cada ser humano.

Seguir leyendo «Nuestra visión cognitiva del mundo desde una ética situacional«