Galo Guerrero Jiménez

Siempre que se lee, aparte de encontrar la información que se busca, y sea el texto que sea, es decir, tanto en su discurso textual cuanto al género en el que se escriba y con el estilo que el escritor haya escogido, lo que al lector debe importarle es encontrarle un significado específico al texto; y, para ello, entre tantos factores que en el lector influyen antes de la lectura, en la lectura y después de leerlo, lo que está siempre en juego, es el conocimiento que del lenguaje tenga para que cognitiva, semántica, pragmática, morfosintáctica, estética, hermenéutica, incluso, ecológica y políticamente pueda empoderarse de ese discurso que fluye según la disposición mental, anímica e intencional que desde la prelectura le es inherente para una adecuada interpretación, sabiendo que, en primera instancia, “el escrito se mueve en el plano de la denotación, entendida esta como la expresión de un significado directo sin componentes que lo distorsionen” (Agudelo, 2002); pues, saber qué dice el texto, es el punto de partida para una efectiva connotación.